點解你嘅小朋友英文有困難（同埋點樣幫手）

如果你嘅小朋友覺得英文困難，就好難知道問題出喺邊。 係咪讀緊書？ 寫作？ 詞彙？ 自信？ 大部分情況下，答案涉及唔止一樣嘢，而且佢哋通常係有關連嘅。

了解實際情況係有效幫助嘅第一步。 所以，如果你係香港家長，想搵導師幫你嘅小朋友，繼續睇落去，了解你需要知道嘅所有嘢。

詞彙往往係佢嘅根源

有限嘅詞彙量影響幾乎所有英文。 唔識足夠字嘅小朋友會難以理解佢哋讀到嘅嘢，難以用書面表達意思，口語英文亦經常失去信心。 詞彙差距會隨時間擴大，因為閱讀較少嘅小朋友接觸新字較少，令閱讀困難，閱讀亦因此減少閱讀。

打破呢個循環需要有意識咁增加詞彙量，而唔係淨係睇多啲書。 即係積極教新字，定期重溫，幫助小朋友喺語境中使用。

閱讀理解唔止係解碼咁簡單

好多小朋友可以準確咁讀出字，但係好難真正理解意思。 佢哋可以話你知文本入面發生咗啲乜，但唔能夠講到角色點解會揀某個選擇，或者一句說話暗示咩，或者作家點樣創造特定效果。 呢啲更深層嘅理解能力唔係自動發展出嚟嘅。 佢哋需要被教導同實踐。

如果你嘅小朋友覺得理解問題難，問題通常唔係佢哋未夠仔細閱讀文本。 更多時候，係佢哋未被教識點樣用問題所需嘅方式去思考文本。

寫作需要有結構，而呢啲結構係要教嘅

寫作有困難嘅小朋友通常知道自己想講乜，但唔識點樣喺紙上組織。 寫作結構、點開段落、點樣建立論點、點樣變化句子結構，呢啲唔係大部分小朋友自然學識嘅嘢。 佢哋需要明確教導，有清晰嘅示範同指導練習。

自信嘅角色比大部分人想像中更加重要

一個覺得英文難嘅小朋友，通常會開始避開英文。 佢哋會拖延功課、急住完成任務，或者一遇到困難就好快放棄。 呢種逃避令底層嘅差距更加嚴重。 透過細微嘅成功同持續嘅鼓勵重建自信，往往同針對具體技能一樣重要。

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如果你嘅小朋友英文有困難，而你唔知由邊度開始，Primary Tutor Project 可以幫到你。 我哋英國合資格嘅老師會同小朋友一齊搵出阻礙佢哋嘅原因，並根據佢哋嘅具體需要設計課程。 歡迎聯絡我哋了解更多。