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您的孩子阅读能力非常出色。流利地。他们可以朗读你给他们的任何书。
但当你问故事里发生了什么时？茫然的目光。"我不知道。”他们不能告诉你他们刚刚读了什么。
老师们称之为"对印刷品吠叫”。你的孩子发出了正确的声音，但意思没有传达进去。而且影响了从作业到考试结果的方方面面。
以下是实际发生的情况以及如何解决。
大多数家长认为：如果我的孩子能读懂文字，他们就能读。
不是真的。
阅读分为两个完全独立的部分。解码（说出词语）和理解（理解词语含义）。你的孩子已经掌握了其中一种，但还没有掌握另一种。
研究显示，约有5%的完美单词阅读儿童存在显著的理解困难。这些孩子总是被忽视。学校关注的是那些无法解码的阅读困难者。你那个不懂的流利读者？他们常常被遗漏多年。
到了第三、四年，差距变得明显。考试成绩会下降。作业非常耗时，因为他们必须反复阅读所有内容。信心崩溃。
听着，孩子们即使能完美阅读每个单词，理解力仍有好几个原因。
词汇有限如果孩子不懂词语的含义，他们就无法理解文本。他们可以发"reluctant”或"ancient”，但根本不知道这些词的含义。
语言理解力较弱有些孩子在理解语言方面有困难，不仅仅是阅读时。如果你大声给他们读故事，他们还是跟不上。
工作记忆问题你的孩子读了一个句子，但读到结尾时忘了开头。他们无法在脑海中保留信息，并将其与接下来发生的事情联系起来。
没有脑海中的画面强力读者会在脑海中创作一部电影。他们会想象人物、场景和动作。有理解困难的孩子往往不会自动做到这一点。
缺乏背景知识阅读理解很大程度上依赖于你已经掌握的内容。如果你不知道"维多利亚时代”是什么意思，关于维多利亚时代伦敦的故事毫无意义。
无法做出推断你的孩子看到"Sarah砰地关上门，然后跺着楼上”，但并没有推断出Sarah生气了。他们只处理明确说明的内容。
有时候这很明显。你的孩子读完一本书，却无法告诉你任何相关内容。
但很多迹象更为微妙：
如果你觉得这很熟悉，你的孩子需要的是理解策略的帮助，而不是更多的拼音练习。
好消息是？理解能力是可以被教授的。以下是有效的方法。
有意识地积累词汇量不要只是在出现的词语中解释。先教新词汇再读书。讨论词汇。在不同情境下使用它们。
明确教授理解策略战略性读者预测、提问、总结并建立联系。这些策略需要被教授、示范和实践。
在阅读前、阅读中和阅读后提出问题之前："你觉得这会讲什么？” 期间："到目前为止发生了什么？为什么角色会那样做？” 之后："主要想法是什么？这和你知道的某件事有什么联系？”
鼓励想象教孩子创造心理图像。"你脑海中的设定是什么样的？描述一下这个角色。”
明确建立联系帮助孩子将所读内容与自己的生活、其他书籍或更广阔的世界联系起来。"这让我想起了......”是一种强大的理解工具。
聚焦于主要思想读完后，问自己："这本书主要讲的是什么？”不要接受一堆随机事实的清单。要着眼于大局。
使用图形组织工具故事地图、维恩图和时间线帮助孩子们视觉化地组织信息。这使得抽象理解变得具体。
选择合适的文本如果书太难，理解就不可能。您的孩子需要能够流利阅读的书籍来提升理解力。
仍然大声朗读给他们听是的，即使他们是五年级。大声朗读可以省去解码的负担，让他们专注于理解。
到了关键阶段2，阅读测试假设理解能力，而不仅仅是解码。孩子们面对的是他们从未见过的复杂文本。他们需要推断、分析和评估。
如果你的孩子理解力较弱，KS2阅读测试感觉几乎不可能。他们读文章没问题，但答不上题。
SATs阅读测试不是看孩子是否能读书。关键在于他们是否足够深入地理解所读内容，从而能够进行讨论和分析。
这正是我们制作免费 KS2终极阅读与写作强力包+SATs简化包的原因。
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大多数孩子通过持续练习会有所进步。但有些人需要更有针对性的帮助。
如果你的孩子有以下条件，考虑专业支持：
如果你的孩子在阅读方面有更广泛的困难，理解能力可能是更大问题的一部分。
小组英语辅导帮助 需要明确教授理解策略、针对性词汇发展以及在适当水平上练习文本的儿童。
我们的KS2英语辅导俱乐部通过引人入胜的文本系统地进行理解策略。每组最多5名儿童，英国合格教师确保每个孩子都理解后再继续。
你不需要复杂的资源。以下是你今天可以做的一些简单事情。
停下来检查每隔几段问："刚才发生了什么？”如果他们答不上来，就一起重读。
大声思考以自己的思维为榜样。"嗯，这个角色看起来很生气，因为它说她砰地关上了门。”
使用便签在停止点贴便签。您的孩子写了一个简短的总结。这迫使你主动阅读。
讨论角色"你觉得他们感觉如何？他们为什么要那样做？”人物分析培养推理能力。
做出预测"你认为接下来会发生什么？为什么？”这让读者保持兴趣并保持前瞻性思考。
连接现实生活"你有没有经历过类似的事情？”人际关系加深了理解。
你的孩子会阅读，但不理解，因为阅读和理解是不同的技能。他们已经掌握了解码，但需要明确的理解策略教学。
这并不意味着他们不聪明。这意味着他们需要不同的支持。
有意识地教词汇。建模理解策略。不断提问。让阅读变得主动，而不是被动。
KS2要求的是深度理解，而不仅仅是准确的阅读。考试、作业和未来的学习都依赖于孩子对所读内容的理解。
获取我们的免费KS2阅读与写作力量包，为您的孩子提供经过验证且有效的策略。如果理解力问题持续存在，尽管持续练习，尽早寻求专业支持。
不理解的阅读其实并不算真正的阅读。我们来解决这个问题。
